El blog de sexto

Hola chicos, Mañana a las 9:45 publicaré los datos para conectarse a las videoconferencias, para daros tiempo a que accedáis a la página. A las 10:00 empieza la de 6º A y a las 11:00 la de 6º B.  ¡Otra cosa! Los alumnos de 6º A, pedidles a vuestros padres que me contesten al correo que les he mandado si han recibido las notas.  ¡Hasta mañana!

Soluciones de las fichas de repaso de matemáticas:

¡Buenos días! Información importante: VIDEOCONFERENCIA DE DESPEDIDA La videoconferencia del viernes se hará a través de Zoom ( https://zoom.us/ ). Si queréis, descargad la aplicación para que el mismo día os conectéis más rápido ( https://zoom.us/download ). Es la primera que aparece: "Cliente Zoom para reuniones". Si no tenéis la aplicación con antelación, el mismo día se descargará de manera automática cuando metáis los códigos. Comenzaremos a las 10, cada grupo con su tutor y luego nos cambiamos. Un ratito antes, pondremos en el blog los códigos y contraseñas que necesitáis para acceder. Sé que es un poco pronto, si queréis os podéis traer el desayuno ;) BOLETINES DE NOTAS El jueves 18  se enviarán los boletines de notas al correo electrónico de vuestros padres. Hay que tener en cuenta que mucha gente accederá ese día a la plataforma que utilizamos los profes, por lo que puede que tarden en llegar.  En el mail aparecerá un mensaje como este:

Hola chic@s,  Hemos pensado hacer una videollamada todos juntos el viernes 19 por la mañana para despedirnos: 6º A conmigo y 6º B con Ovando. Luego cambiaremos (6º B conmigo y 6º A con Ovando) para poder veros y hablar con todos.  Vamos a ir pensando cómo lo hacemos y cuando lo tengamos organizado os daremos las instrucciones (yo publicaré todo en el blog). ¡Espero poder veros a todos!

Para terminar con valores, aquí tenemos otro bonito corto sobre la amistad. ¡Disfrutadlo!

¡Hola a todos! Aquí está la solución de los últimos tests que me enviasteis. Ha habido compis que lo han mandado más tarde y no he podido publicarlos antes. Pinchad en el enlace para verlo: Lengua Matemáticas

¡Hemos llegado a las dos últimas semanas de curso! Voy a explicaros qué haremos los días que faltan.  Para  matemáticas , os he preparado tres fichas de repaso. Cada uno puede ir haciéndolas a su ritmo. A finales de la próxima semana, os daré las soluciones para corregirlas. Podéis descargar las fichas pulsando  aquí. Las fichas son para que las trabajéis a lo largo de estas dos semanas, no son para hoy. Se hacen en el cuaderno o si las queréis imprimir, también se puede. En  lengua , vamos a ver la parte de literatura. En el instituto lo estudiaréis a fondo, así que voy a publicar unos apuntes para que os vaya sonando y una serie de textos literarios para leer. No hay que hacer ninguna tarea, ni resúmenes ni esquemas. Solo leer los apuntes de cada día y disfrutar de los textos (hay fragmentos de novelas, poemas, teatro...). Estos son los de hoy:

Aquí os dejo distintos enlaces para repasar los contenidos que hemos aprendido: Complementos del predicado (CD, CI, CC) Las comillas y los paréntesis Uso de los paréntesis Cálculo de volúmenes Unidades de volumen Test sobre volumen y cuerpos geométricos

Alejandro Tripero de 6º B me ha mandado esta información que ha encontrado en una biografía de Alejandro Magno para que la comparta con vosotros. ¡Gracias, muy interesante!

Aquí os dejo un vídeo que ha preparado el Equipo de Orientación de Getafe sobre el paso a la ESO.

Aquí os dejo un corto para reflexionar sobre el valor de la amistad. Espero que os guste.

Corrección de los problemas de matemáticas: FIN DE LA UNIDAD Ya hemos terminado de explicar todos los contenidos de esta unidad. Vamos a dedicar el día de hoy a repasar lo que hemos aprendido.  Podéis hacer esquemas, copiar la teoría, etc. Revisad también los ejercicios que hemos hecho.  Mañana haremos actividades online de repaso. En esta unidad no voy a pedir test. Recordad que los contenidos son: Lengua El Complemento Circunstancial.  Ortografía: raya, comillas y paréntesis. Matemáticas Poliedros. Prismas y pirámides. Volumen con un cubo unidad. Volumen del ortoedro. Unidades de volumen.  Relación entre volumen y capacidad.

LENGUA 1. Lectura, mínimo 15 minutos. 2. Corrección de la comprensión oral. 3. Para terminar con nuestro proyecto de historia, hoy investigamos sobre Pompeya y la erupción del Vesubio. Os dejo algunos enlaces y un vídeo, pero podéis buscar más cosas si queréis. ¿Qué comían los ciudadanos de Pompeya? ¿Cómo murieron los habitantes de Pompeya? Volcán Vesubio Este vídeo es una reproducción de la erupción del volcán. MATEMÁTICAS 1. Corrección de la actividad de volumen y capacidad. 2. Problemas para hacer en el cuaderno (se puede usar calculadora). Mañana se corrigen.

¡Buenos días! Desde el cole han enviado un email a vuestros padres con información sobre las fotos de la Orla. Os recuerdo que es muy importante que mandéis un correo al cole con la autorización para poder realizarla.

LENGUA 1. Lectura, mínimo 15 minutos. 2. Corrección de las actividades de ortografía del lunes. 3. Comprensión oral sobre Pompeya. Primero leemos todas las preguntas y vemos el vídeo una vez, sin escribir nada. Después, copiamos las preguntas en el cuaderno y contestamos las que recordemos, sin hacer trampas :) Por último, podemos volver a escucharlo para encontrar las respuestas que nos falten.  Mañana se publican las soluciones. Preguntas sobre el vídeo ¿En qué zona de Italia está Pompeya? ¿Cuántos habitantes tenía Pompeya? ¿Qué pasó en el año 62? ¿Por qué es Pompeya el yacimiento arqueológico más importante de la época romana? MATEMÁTICAS 1. Corrección de las actividades del lunes. 2. Leer estos apuntes. 3. Actividad para resolver en el cuaderno. Mañana se publica la solución.

LENGUA 1. Lectura, mínimo 15 minutos. 2. Repasar las normas de uso de la raya, las comillas y los paréntesis que aprendimos el jueves. 3. Actividades para hacer en el cuaderno. Mañana se publica la solución. MATEMÁTICAS 1. Leemos y estudiamos estos apuntes. UNIDADES DE VOLUMEN En la unidad anterior trabajamos las unidades de superficie (c m 2 , m 2 ).  Hoy vamos a aprender las  unidades de volumen , que  son las que utilizamos para expresar el espacio que ocupan los cuerpos . En esta unidad hemos utilizado los centímetros cúbicos (cm 3 ) para calcular el volumen de los ortoedros, pero existen otras.  Para pasar de una unidad a otra, como siempre, utilizamos la escalera (bajar - multiplicar y subir - dividir). Esta escalera también es especial, porque multiplicamos o dividimos por 1.000 en cada escalón. 1 escalón - 1.000 2 escalones (1.000, 1.000 - 6 ceros en total) - 1.000.000 Ejemplos : Para pasar de metros cúbicos (m 3 ) a cen