El blog de sexto

LOS ÚLTIMOS DINOSAURIOS Hoy os traigo una cuento infantil que nos puede hacer reflexionar sobre los cambios que estamos viviendo actualmente. Si tenéis hermanos o primos pequeños se lo podéis contar. Pinchad en el enlace para leerlo online (hay que bajar un poquito en la página). https://cuentosparadormir.com/cuentos-ilustrados/los-ultimos-dinosaurioscuento-infantil-ilustrado Este cuento nos enseña la importancia de aceptar los cambios. Los dinosaurios estuvieron mucho tiempo en su escondite, y cuando por fin salieron descubrieron que el mundo era diferente a como lo recordaban. Sin embargo, con un poco de esfuerzo, pudieron adaptarse a la nueva situación y ser felices otra vez. ¡Espero que os guste!

LENGUA 1. Lectura, mínimo 15 minutos. 2. Copiar en el cuaderno y estudiar las reglas de uso de la X. RECORDAD QUE HOY ACABA EL PLAZO PARA ENTREGAR LA HISTORIA "MISTERIO EN LA BIBLIOTECA" DEL DÍA 23. SI ALGUIEN NO TIENE CORREO ELECTRÓNICO QUE LA ESCRIBA EN COMENTARIOS DEL BLOG.  ES MUY IMPORTANTE QUE ME ENVIÉIS LAS ACTIVIDADES OBLIGATORIAS PARA LA NOTA DEL TERCER TRIMESTRE . SI TENÉIS ALGÚN PROBLEMA Y NO PODÉIS HACERLO, MANDADME UN CORREO PARA AVISARME Y BUSCAMOS UNA SOLUCIÓN.  MATEMÁTICAS 1. Cálculo (se corrige con la calculadora). Recordad que la prueba de la división es: Dividendo = divisor x cociente + resto Mañana es festivo, así que no se publicará nada en el blog. ¡Hasta el lunes!

LENGUA 1. Lectura, mínimo 15 minutos. 2. Corrección de las actividades sobre el predicado nominal.  3. Lectura del mito de Apolo y Dafne.   APOLO Y DAFNE Roma es una de las ciudades más bellas del mundo. Cuenta con gran cantidad de fuentes, monumentos, iglesias, plazas y museos. Uno de los más conocidos es la Galería Borghese, donde se pueden contemplar preciosas esculturas.  La escultura 'Apolo y Dafne' fue realizada en mármol por un famoso escultor y arquitecto italiano llamado Gian Lorenzo Bernini. Este artista se inspiró en el mito que vamos a leer hoy. 4. Si os apetece, podéis investigar un poco más sobre la Galería Borghese y sus obras de arte.  MATEMÁTICAS 1. Corrección de los problemas. 2. Leemos los apuntes sobre la capacidad. Como veréis es muy parecido a la longitud. CAPACIDAD La  capacidad  expresa la cantidad de líquido que cabe dentro de un objeto.  La unidad principal de capacidad es el  l

LENGUA 1. Lectura, mínimo 15 minutos. 2. Actividades sobre el predicado nominal. Se hacen en el cuaderno y mañana se publica la solución. MATEMÁTICAS 1. Problemas para hacer en el cuaderno (se puede usar calculadora). Mañana se publica la solución.

INFORMACIÓN IMPORTANTE Tras la vuelta de vacaciones, hemos dedicado 2 semanas a tareas de repaso. Hoy vamos a comenzar con las unidades del tercer trimestre. Algunos contenidos os sonarán de 5º, otros son nuevos.  Aunque estamos a distancia y es más difícil comprender las explicaciones, voy a intentar que sea lo más sencillo posible para vosotros. Iré publicando apuntes, imágenes y vídeos que os ayudarán a entender todo. Además, tenéis mi correo para enviarme vuestras dudas (lorenaprof6@gmail.com). Casi todas las tareas serán como las que hemos hecho hasta ahora: se harán en el cuaderno y al día siguiente publicaré la solución en el blog para ir corrigiéndolas. De vez en cuando mandaré alguna actividad que será obligatorio enviarme  para corregirla y ponerle nota (os iré dando todas las instrucciones). CONTENIDOS DE LA PRÓXIMA UNIDAD   ( 27 de abril - 8 de mayo) Lengua El predicado nominal. El atributo. Comprensión lectora. Ortografía: uso de la x. Comprensión ora

Pasatiempos para terminar la semana. ¡Hasta el lunes! * IMPORTANTE: Puede que algún enlace no se abra desde el móvil, mejor con ordenador o tablet. PASAPALABRA DE LENGUA https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5487157-pasapalabra_6_primaria.html AJEDREZ https://www.chess.com/es/play/computer Enlace para jugar contra el ordenador. 

Esta semana vamos a trabajar un conflicto relacionado con la toma de decisiones. Pinchad en este enlace para ver la situación: https://www.educaixa.com/microsites/Resolucio_de_conflictes/resolucion_conflic_caso_monica/Contenidos/recursos_aux/index.html Solo hay que pulsar en "siguiente" y reflexionar sobre las preguntas que os hacen. No hay que escribir nada, así que estaría bien hacer la actividad con alguien para poder comentar las soluciones que se os ocurran. 

LENGUA 1. Lectura, mínimo 15 minutos. 2. Hoy 23 de abril celebramos el Día del Libro. Para ello vamos a escribir una pequeña historia. Debe tener como mínimo 60 palabras y el título es... "Misterio en la biblioteca". Tenéis dos opciones para hacer la actividad: Escribirla como comentario en el blog, y así los compañeros pueden leerla. Solo hay que pinchar en "Introduce tu comentario" abajo del todo. No olvidéis poner vuestro nombre para que yo pueda anotar quién lo ha hecho. También se puede mandar por mail a la dirección lorenaprof6@gmail.com El plazo para hacerlo es hasta el 30 de abril.  MATEMÁTICAS 1. Corrección de la actividad de números romanos.  2. Cálculo (se corrige con la calculadora). Recordad que la prueba de la división es: Dividendo = divisor x cociente + resto

LENGUA 1. Lectura, mínimo 15 minutos. 2. Corrección de la comprensión oral. 3. Repasamos el sujeto y el predicado con este vídeo y los apuntes que publiqué en el blog antes de Semana Santa (son los del día 24 de marzo).  EL PREDICADO Las oraciones están formadas por: El  sujeto:  es la persona, animal o cosa de la que se dice algo en la oración. Puede ser léxico (si aparece en la oración) o gramatical (si no aparece). El  predicado:  es lo que se dice sobre el sujeto.  Hay dos tipos de predicado: nominal y verbal. El  predicado nominal  contiene los verbos  ser ,  estar  o  parecer.  Estos verbos   se llaman  copulativos . Por eso, las oraciones con predicado nominal se llaman  oraciones copulativas .  Mi amiga María  es   enfermera. Tu perro  está   contento . Nuestros compañeros  parecen   aburridos .   El  predicado verbal  expresa acciones o procesos. Su núcleo es un verbo  distinto  de ser, estar o parecer.   Estos verbos se llaman  p

LENGUA 1. Lectura, mínimo 15 minutos. 2. Corrección de las actividades de ortografía. 3. Comprensión oral sobre el Imperio Romano.  Primero leemos todas las preguntas y vemos el vídeo una vez, sin escribir nada. Después, copiamos las preguntas en el cuaderno y contestamos las que recordemos. Por último, podemos volver a escucharlo para encontrar las respuestas que nos falten.  Mañana se publican las soluciones. Preguntas sobre el vídeo ¿Qué formas de gobierno hubo en Roma antes del Imperio? ¿Quién tenía el poder en el Imperio? ¿Qué tres grupos había en la sociedad romana? ¿Cómo se llamaban los soldados romanos? ¿Cuál fue el motivo de la caída del Imperio Romano? MATEMÁTICAS 1. Corrección de la actividad de estadística.  2. Problemas para hacer en el cuaderno (se puede usar calculadora). Mañana se publica la solución.

¡Buenos días!  Os recuerdo que me tenéis que enviar la tarea de escritura del diario del día 31 de marzo. Aún faltáis unos cuantos. Hacedlo cuando podáis, pero es una actividad que hay que entregar para que yo la corrija. El mail para mandarlo es lorenaprof6@gmail.com Aquí os dejo el enlace a la entrada de ese día con todas las instrucciones. Si alguien no tiene correo y no me lo puede mandar, puede escribirlo como comentario en el blog.  https://sextoconcepcion.blogspot.com/2020/03/martes-31-de-marzo.html

LENGUA 1. Lectura, mínimo 15 minutos. 2. Volved a repasar las reglas de uso de la H que copiasteis el jueves. Además, os dejo un vídeo en el que aparecen palabras que veces escribimos mal, porque pueden escribirse con y sin H. 3. Actividades de ortografía para hacer en el cuaderno. Mañana se publica la solución.  MATEMÁTICAS 1. Corregir la actividad "Fin de semana en Roma". Primero hay que ver qué datos necesitamos (los tenéis marcados con un recuadro rosa) y luego comprobamos las operaciones. Puede que las hayáis hecho en otro orden, pero el resultado final debe coincidir. Recordad que si tenéis cualquier duda me podéis escribir a : lorenaprof6@gmail.com 2. Vamos a repasar la unidad de estadística. Recordamos los conceptos de media, moda, mediana y rango con este vídeo: 3. Haced esta actividad en el cuaderno. Si lo necesitáis podéis usar calculadora. Mañana se corrige. 

Pasatiempos para terminar la semana. ¡Hasta el lunes! * IMPORTANTE: Puede que algún enlace no se abra desde el móvil, mejor con ordenador o tablet. SOPA DE LETRAS: Palabras con H Tenéis que conseguir encontrar 17 palabras que empiezan con H. La lista de palabras está oculta, pero si os cuesta mucho podéis pulsar en "mostrar palabra" para saber qué palabra buscar. https://es.educaplay.com/recursos-educativos/548578-17_palabras_con_h_inicial.html CAMBIA CABALLOS https://innovacioneducativa.upm.es/pensamientomatematico/node/69 Hay que colocar los caballos blancos donde están los negros y viceversa. Los caballos se mueven solamente en forma de L (como en el ajedrez). Como máximo podéis hacer 16 movimientos. 

La Responsabilidad La responsabilidad es el cumplimiento de las obligaciones, o el cuidado a la hora de tomar decisiones.    ¿Crees que te sueles comportar de manera responsable? Compruébalo con este test. Ve contando cuántas veces acumulas cada símbolo para saber el resultado. 

LENGUA 1. Lectura, mínimo 15 minutos. 2. Copiar en el cuaderno y estudiar las reglas de uso de la H. MATEMÁTICAS FIN DE SEMANA EN ROMA Cuatro amigos van a pasar un fin de semana en Roma. Llegan al aeropuerto Fiumicino el viernes por la tarde.  Deciden ir en taxi hasta su hotel. Por suerte han conseguido reservar en uno de los más baratos. Como están un poco cansados, dan un pequeño paseo y se van a dormir temprano.  El sábado visitan el Coliseo, principal símbolo de Roma. Durante el Imperio Romano se celebraban en él, entre otras cosas, muestras de animales exóticos y peleas de gladiadores.  El domingo por la mañana van a los Museos Capitolinos, donde pueden ver la figura de la Loba Capitolina con Rómulo y Remo.  El domingo por la tarde sale su vuelo a Madrid. Vuelven a ir en taxi hasta el aeropuerto Fiumicino (les cuesta lo mismo que a la ida).  ¿Cuánto dinero se han gastado en total entre alojamiento, transporte y entradas?  Entrad en el

LENGUA 1. Lectura, mínimo 15 minutos. 2. Corrección de la comprensión lectora. 3. Repasad los distintos tipos de palabras con este esquema. También podéis revisar los apuntes del curso.  4. Por último, haced este test de repaso: https://www.daypo.com/tipos-palabras-1.html#informacion MATEMÁTICAS 1. Corrección de los problemas.  2. Cálculo (se corrige con la calculadora). Recordad que la prueba de la división es: Dividendo = divisor x cociente + resto

¡Bienvenidos otra vez! Espero que estas vacaciones hayáis disfrutado lo máximo posible. Hoy comenzamos el tercer trimestre. ¡Vamos a por ello!  LENGUA 1. Lectura, mínimo 15 minutos. 2. Comprensión lectora. Aquí tenéis una versión de la leyenda de Rómulo y Remo, en la que nos cuentan cómo se fundó la ciudad de Roma. Después de leerla, haced las actividades en vuestro cuaderno.  Podéis pinchar en este enlace para buscar las palabras que no entendáis: DICCIONARIO MATEMÁTICAS 1. Problemas. Se puede usar calculadora.

LENGUA 1. Lectura, mínimo 15 minutos. 2. Corrección de la comprensión oral. 3. Para seguir con el proyecto de historia, os dejo una página de turismo de Irán. Podéis leer información sobre el país, ver fotos de las ciudades, el desierto... Si os apetece podéis hacer un trabajo.  https://www.turismodeiran.es/ MATEMÁTICAS 1. Corregir los problemas del miércoles. 2. Cálculo. Hacemos estas operaciones en el cuaderno y las corregimos con la calculadora. 5.487,57 + 398,254 798.028,3 - 2.945,685 368 x 987 34,59 x 2,95 94.265 : 438 (Para comprobar si está bien haz la prueba: dividendo = divisor x cociente + resto) FIN Y tras estas actividades... ¡terminamos el segundo trimestre! Os felicito por todo lo que habéis trabajado a pesar de las dificultades. ¡Sois los mejores!  Ya sabéis que no suelo mandar tarea para las vacaciones para que descanséis y cojáis fuerzas, pero si os aburrís tenéis los libros de lengua y mates. Si os apetece podéis hacer al

LENGUA 1. Lectura, mínimo 15 minutos. 2. Hoy vamos a hacer una comprensión oral. En este vídeo, una chica llamada Victoria Vidal nos enseña las principales ciudades del antiguo Imperio Persa, en la actual Irán.  Primero leemos todas las preguntas y vemos el vídeo una vez, sin escribir nada. Después, copiamos las preguntas en el cuaderno y contestamos las que recordemos. Por último, podemos volver a escucharlo para encontrar las respuestas que nos falten.  Mañana se publican las soluciones. Preguntas sobre el vídeo ¿Cuáles son las mejores estaciones del año para viajar a Irán? ¿Qué partes del cuerpo deberá llevar cubiertas en público Victoria? ¿Cuál es la mejor forma de desplazarse en Teherán? ¿Por qué se está restaurando la mezquita de Isfahán? ¿Dónde aconseja Victoria refugiarse en las horas de más calor? ¿Qué personaje histórico saqueó e incendió Persépolis? MATEMÁTICAS 1. Problemas para hacer en el cuaderno. Se puede usar calculadora.